Пятница, 24.11.2017, 03:08
Приветствуем Вас Приветствую Вас Гость | RSS
                  
                
Главная | Каталог файлов | Регистрация | Вход
Меню сайта

Категории
Планирования уроков географии [7]
тематическое планирование уроков
Конспект урока [4]
конспекты и материалы к конспектам уроков географии
Контроль на уроках географии [13]
тесты, проверочные работы, практические и др
Аттестация [6]
Практические работы [14]

Живой календарь

Сегодня

Форма входа

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Яндекс
Яндекс.Метрика

Главная » Файлы » Методическая копилка » Контроль на уроках географии [ Добавить материал ]

Блок заданий по теме "Воды мирового океана" в 7 классе
18.03.2014, 23:02

Воды Мирового океана (индивидуальная карта-бланк)

Ф.и.о.______________________________


Уважаемый исследователь!
Сегодня ты совершишь путешествие с Ж.И. Кусто на его легендарном корабле «Каллипсо».
Целевая установка: во время путешествия ты узнаешь о свойствах океанских вод, научишься чертить графики, проводить наблюдения, и в конце путешествия тебя ждет небольшое испытание, которое покажет, насколько внимателен ты был.
Тебе предстоит провести множество наблюдений. Записывай, пожалуйста, их результаты в судовой журнал. Желаем тебе приятного путешествия.
Шаг 1.
Начинается долгое, но интереснейшее путешествие вокруг Земли вместе с экипажем «Каллипсо». Проведи наблюдения за изменениями температуры поверхностных вод с помощью карт атласа. Запиши данные в судовой журнал, проведи анализ полученных данных.
90° с.ш. -
60° с.ш. -
30° с.ш. -
0° с.ш. –
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Шаг 2.
Внимание! Начинается погружение, следи за показателями термометров, фиксирующими изменения температуры воды с глубиной:
0 м - + 16°С
200м - +15,5°С
1000м - +3,8°С
5000м - +2,5°С

Подумай над этими цифрами и запиши вывод, а так же отобрази в графике ход температуры.
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


«График хода температуры»

t0 C






0 глубина, м

Шаг 3.
Наша экспедиция, совершая кругосветное плавание, проводила наблюдения не только за температурой, но и за соленостью морских вод. Проанализируй полученные результаты и объясни такую закономерность изменения солености.
Соленость вод в промилле (%о):
Экваториальные широты-
Тропические широты –
Умеренные широты-
В каких водах соленость оказалась выше? Ответ поясни.
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Шаг 4.
В некоторых широтах мы не имели возможности всплыть из-за постоянного ледяного покрова, бывали случаи, когда мы чуть не сталкивались с айсбергами. Но в сильной спешке и некоторой панике мы не записали широты, где с нами происходили эти неприятности. Восстанови события и сделай соответствующие записи в судовой журнал.(кстати , морская вода замерзает при -20C)/
Мы узнали , что лед бывает разный: по продолжительности существования, по подвижности, запиши и эти результаты наблюдений.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
источник  http://polomodova.ucoz.ru/load/didakticheskie_materialy/didakticheskie_materialy/rabochij_modul_po_teme_quot_vody_mirovogo_okeana_quot_v_7_klasse/11-1-0-19
Категория: Контроль на уроках географии | Добавил: Ольга
Просмотров: 273 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Block title

Популярное
[Кабинет географии]
Учебно-Материальная База - Кабинет географии
[для урока]
Памятка "Температура воздуха"
[для урока]
Виды гор и равнин
[Внеурочные мероприятия]
Интерактивная игра "О, Отличник!"
[Олимпиады по географии]
Задания для школьного тура олимпиады по географии
[Методические рекомендации]
Рекомендации по составлению рабочих программ
[Внеурочные мероприятия]
Знатоки Архангельской области
[Олимпиады по географии]
Задания городской дистанционной олимпиады школьников 2012 года по географии
[Методические рекомендации]
Олимпийский урок по географии
[Олимпиады по географии]
Задания школьного тура олимпиады по географии.

Новое на сайте
[Великий помор - М.В. Ломоносов]
Презентация " Научные миры Ломоносова " МОЗАИКА
[Презентации к уроку]
Интерактивная игра "О, отличник" на тему "Знатоки Архангельской области".
[Конспект урока]
Горные породы и минералы Архангельской области. Конспект урока
[Великий помор - М.В. Ломоносов]
«Большие буквы» внеклассное мероприятие по географии, посвященное М.В. Ломоносову
[Планирования уроков географии]
Приложения, которые помогут выучить названия мировых столиц или узнать свою страну лучше
[Конспект урока]
Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС
[Справочник]
Месторождения полезных ископаемых Архангельской области
[Аттестация]
Приложение к заявлению на аттестацию учителя 1 катег
[Аттестация]
Заявление на аттестацию
[Презентации к уроку]
День России

Поиск

Друзья сайта

Друзья сайта
Банк Интернет-портфолио учителей


Copyright MyCorp © 2017